有关教育的励志名言

第一句：要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

第二句：如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

第三句：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

第四句：志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

第五句：年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

第六句：智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

第七句：教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

第八句：受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

第九句：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

第十句：教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

第十一句：科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

第十二句：教育能开拓人的智力。——贺拉斯

第十三句：教育的唯一工作与全部工作可以总结在(www.lizhige.vip)这一概念之中——道德。——赫尔巴特

第十四句：我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

第十五句：教育为公以达天下为公。——陶行知()

第十六句：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

第十七句：教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

第十八句：既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

第十九句：一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

第二十句：较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

第二十一句：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

第二十二句：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

第二十三句：真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

第二十四句：教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

第二十五句：我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

第二十六句：要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

第二十七句：青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

第二十八句：作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

第二十九句：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

第三十句：生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

第三十一句：自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

第三十二句：我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

第三十三句：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之——苏霍姆林斯基

第三十四句：教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

第三十五句：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

第三十六句：没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

第三十七句：天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

第三十八句：所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

第三十九句：道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

第四十句：一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

第四十一句：从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

第四十二句：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

第四十三句：道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

人生格言论语

第一句：是可忍也，孰不可忍也。

第二句：人不知而不愠，不亦君子乎。

第三句：不义而富且贵，于我如浮云。

第四句：人能弘道，非道弘人。

第五句：知之为知之，不知为不知，是知也。

第六句：君子和而不同，小人同而不和。

第七句：君子固穷，小人穷斯滥矣。

第八句：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

第九句：过而不改，是谓过矣。

第十句：不患人之不己知，患不知人也。

第十一句：刑罚不中，则民无所措手足。

第十二句：仕而优则学，学而优则仕。

第十三句：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

第十四句：君子泰而不骄，小人骄而不泰。

第十五句：君子欲衲于言，而敏于行。

第十六句：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

第十七句：不能正其身，如何正人。

第十八句：朝闻道，夕死可矣。

第十九句：父母在，不远游，游必有方。

第二十句：学而时习之，不亦说乎？

第二十一句：朋友切切思思，兄弟怡怡。

第二十二句：用之则行，舍之则藏。

第二十三句：君子周而不比，小人比而不周。

第二十四句：内省不疚，夫何忧何惧。

第二十五句：纣之不善，不如是之甚也。是以君子恶居下流，天下之恶皆归焉。

第二十六句：父母在，不远游。游必有方。

第二十七句：日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。

第二十八句：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

第二十九句：往者不可谏，来者犹可追。

第三十句：君子疾没世而名不称焉。

第三十一句：君子喻于义，小人喻于利。

第三十二句：吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

第三十三句：生而知之者上也；学而知只者次也；困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。

第三十四句：君子坦荡荡，小人长戚戚。

第三十五句：温故而知新，可以为师矣。

第三十六句：君子求诸己，小人求诸人。

第三十七句：侍于君子有三愆：言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

第三十八句：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

第三十九句<励志哥 www.lizhige.vip>：君子成人之美。不成人之恶。

第四十句：道听而途说，德之弃也。

第四十一句：学而不思则罔，思而不学则殆。

第四十二句：君君，臣臣，父父，子子。

第四十三句：见利思义，见危授命。

第四十四句：子以四教：文、行、忠、信。

第四十五句：放于利而后行，多怨。

第四十六句：君子耻其言而过其行。

第四十七句：学而不厌。诲人不倦。

第四十八句：民可使由之，不可使知之。

第四十九句：君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。

第五十句：工欲善其事，必先利其器。

第五十一句：君子不以言举人，不以人废言。

第五十二句：自古皆有死，民无信不立。

第五十三句：岁寒然后知松柏之后凋也。

第五十四句：饱食终日，无所用心，难矣哉。

第五十五句：爱之欲其生，恶之欲其死。

第五十六句：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

第五十七句：有朋自远方来，不亦乐乎。

第五十八句：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。

第五十九句：人无远虑，必有近忧。

第六十句：己所不欲，勿施于人。

第六十一句：君子上达，小人下达。

第六十二句：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

第六十三句：举一隅不以三反，则不复也。

第六十四句：君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

第六十五句：三十而立，四十而不惑。

第六十六句：与朋友交，言而有信。

第六十七句：成事不说，遂事不谏，既往不咎。

第六十八句：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

第六十九句：人而无信，不知其可也。

第七十句：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

第七十一句：天下有道则见，无道则隐。

第七十二句：不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。

第七十三句：故而知新，可以为师矣。

第七十四句：君子于其言，无所苟而已矣。

教师科研励志名言

第一句："教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

第二句：把爱带给每位学生。

第三句：勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

第四句：用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

第五句：星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

第六句：教师的人格是教育的基石。

第七句：爱校爱生是我们职责。

第八句：教师要用心去爱，去教育学生。

第九句：扬黄牛精神，做平凡工作。

第十句：千教万教教书求真，千学万学学做真人。

第十一句：天荒地老，教师的童心不泯。

第十二句：课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

第十三句：在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

第十四句：命运之绳定会握在自己手中。

第十五句：人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

第十六句：教师的天职在勇于探索教育。

第十七句：幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

第十八句：在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

第十九句：为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

第二十句：心灵塑造的最佳工程师。

第二十一句：在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

第二十二句：母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

第二十三句：勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

第二十四句：让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

第二十五句：没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

第二十六句：愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

第二十七句：教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

第二十八句：在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

第二十九句：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

第三十句：蜡烛选择其物固能光芒四射。

第三十一句：露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

第三十二句：教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

第三十三句：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

第三十四句：教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

第三十五句：谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

第三十六句：在集体教学中，要尽可能多地要求每LIZHIGE.VIP个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

第三十七句：爱就是教育，没有爱便没有教育。

第三十八句：师德是一面镜子。

第三十九句：严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

第四十句：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

第四十一句：甘为学生进步的阶梯。

第四十二句：教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

第四十三句：在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

第四十四句：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

第四十五句：其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

第四十六句：怎样的老师造就了怎样的学生。

第四十七句：博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

第四十八句：是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

第四十九句：教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

第五十句：教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

第五十一句：好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

第五十二句：在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

第五十三句：教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

第五十四句：循循善诱，诲人不倦的是老师。

第五十五句：教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

第五十六句：心灵的沟通胜于知识传递。

第五十七句：要不断地向命运挑战。

第五十八句：语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'

第五十九句：认认真真教书，踏踏实实做人。()

第六十句：差生身上应更多体现着老师的爱。

第六十一句：圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

第六十二句：每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

第六十三句：为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

第六十四句：想让生命辉煌，就别浪费青春。

第六十五句：有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

第六十六句：尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

第六十七句：教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

第六十八句：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

第六十九句：在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

第七十句：尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

第七十一句：教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

第七十二句：宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

第七十三句：让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

第七十四句：要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

第七十五句：不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-

第七十六句：当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

第七十七句：太阳下最光辉的职业——教师。

第七十八句：不要简单地向后进学生说"不"。

第七十九句：教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

第八十句：俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

第八十一句：当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

第八十二句：教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

第八十三句：大家齐努力，科技教育盛开花。

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