教育类座右铭

第一句：立足三尺讲台，塑造无悔人生。

第二句：奉献人生，付出才会有收获。

第三句：今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。

第四句：心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

第五句：只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

第六句：教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

第七句：我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

第八句：师从德为本，心从爱为源。

第九句：在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

第十句：扬黄牛精神，做平凡工作。

第十一句：合情合理合法，入情入理入心。

第十二句：太阳下最光辉的职业是教师。

第十三句：做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

第十四句：九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

第十五句：教而不研则浅，研而不教则空。

第十六句：爱心温暖心灵，童心拉近距离。

第十七句：学生永远是生命最可爱的组成部分。

第十八句：我爱我师，我更爱真理。

第十九句：喜欢孩子，善待孩子。

第二十句：君子欲纳于言而敏于行。

第二十一句：博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

第二十二句：教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

第二十三句：从零开始，持之以恒。

第二十四句：真心而平等地对待每一个孩子。

第二十五句：不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

第二十六句：孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

第二十七句：怎样的老师造就了怎样的学生。

第二十八句：自律，不断改变自己，坚持，不断改变命运。

第二十九句：兴趣是最好的老师。

第三十句：棍棒，并不代表威严，它是一根离心柱。

第三十一句：教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

第三十二句：要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

第三十三句：怎样的老师，造就了怎样的学生。

第三十四句：尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

第三十五句：表里如诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

第三十六句：多一份赏识，就多一份成功的希望。

第三十七句：用良心教书，真诚与学生成为好朋友。

第三十八句：天荒地老，教师的童心不泯。

第三十九句：爱生乐教，爱岗敬业。

第四十句：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

第四十一句：新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

第四十二句：感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

第四十三句：教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

第四十四句：一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

第四十五句：精诚所至，金石为开。

第四十六句：成长在赏识中，生活在尊重里。

第四十七句：让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

第四十八句：教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

第四十九句：辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

第五十句：是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

第五十一句：生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

第五十二句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

第五十三句：人行犹可复，岁月难可追。

第五十四句：教，以学高示范；师，以德高立世。

第五十五句：用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

第五十六句：爱不分高低，平等对待每一个孩子。

第五十七句：每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

第五十八句：教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

第五十九句：将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

第六十句：如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

第六十一句：我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

第六十二句：把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让每一个孩子快乐健康地成长。

第六十三句：仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

第六十四句：不要随便给一个人定性。

第六十五句：教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

第六十六句：教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

第六十七句：用心教书，良心做人！

第六十八句：用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

第六十九句：堂堂正正做人，兢兢业业工作。

第七十句：有志者，事竞成；苦心人，天不负。

压力座右铭

第一句：辛勤的汗水洒在追求的沃土里，才能培育出成功的果实。

第二句：没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾！

第三句：困难就角一只砂轮，它能砥砺能勇进者奋斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角。

第四句：断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来。

第五句：记住，关系特别不可靠，做生意不能凭关系，做生意也不能凭小聪明。

第六句：你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用！

第七句：获取成熟的唯一途径，就是将生命的火花献给耕耘的大地。

第八句：人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。

第九句：航海者虽然要比观望者冒风险，但是却有期望到达彼岸。

第十句：成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。

第十一句：有缺陷的月亮因在不停地奋时，全能获得圆满的成功。

第十二句：我们都有成功的时候，但不应有骄傲的片刻，我们都有错误的时候，但不应有隐瞒的念头。

第十三句：成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。

第十四句：承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。

第十五句：对于时间，失败者跟着小时爬，成功者跟着秒时跑。

第十六句：人应该在失败中挖掘成功，在争取成功中洞察挫折。

第十七句：曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。

第十八句：只有成功者才能真正体会到追求的价值。

第十九句：航海者虽然要比观望者冒风险，但是却有希望达到彼岸。

第二十句：压力在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。

第二十一句：谁能用勇气来迎接厄运，用笑脸来应付不幸，谁就能跨越一切艰难险阻。

第二十二句：有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。

第二十三句：与其说成功是一杯甜酒，不如说这是一杯苦酒，是许多次失败的苦汁的聚结。

第二十四句：生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。

第二十五句：如果你看了很多书，千万别告诉别人，告诉别人别人就会不断考你。

第二十六句：外在压力增加时，就应增强内在的动力。

第二十七句：在大悲与大喜之间，在欢笑与流泪之后，我体味到前所未有的痛苦和幸福。

第二十八句：因为他人的失手而获胜，千万不要太为此而高兴。

第二十九句：江水如果离开了堤岸，就会泛滥成灾。

第三十句：谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

第三十一句：当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

第三十二句：通向山巅的路，没有一条是笔直的。

第三十三句：一切成功的秘诀，都在于不懈的追求，如同生命的血液万物之阳光般不可缺少。

第三十四句：白炽灯发出了光焰，那是正因有了阻碍。

第三十五句：青烟幻想占有整个空间，结果毁灭了自己。

第三十六句：太阳绝对平等地照耀一切，但阴沟里滋生的是细菌，大地上盛开的是鲜花。

第三十七句：获取成熟的唯一途径，就是将性命的火花献给耕耘的大地。

第三十八句：你要做多大的事情，就该承受多大的压力。

第三十九句：有时候不辛苦但是压力大，有时候是辛苦但是压力不大。

第四十句：白炽灯发出了光焰，那是因为有了阻碍。

第四十一句：妒忌是一簇无情的火焰，它可以使你自焚。

第四十二句：失败，是一笔难得的财富，而成功，则是对失败的结算。

第四十三句：挫折是块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。

第四十四句：要做的事情总找得出时光和机遇，不要做的事情总找得出借口。

第四十五句：当“私”字挡住了前进中处的光亮时，失败的阴影便出现了。

教育生活座右铭

第一句：教育无小事；教师无小节。

第二句：幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

第三句：在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

第四句：爱心温暖心灵，童心拉近距离。

第五句：教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

第六句：遇到问题，先反思自己，再教育学生。

第七句：每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

第八句：耐心、细心、恒心。

第九句：星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

第十句：一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

第十一句：每一个学生都是好学生。

第十二句：在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

第十三句：在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

第十四句：勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

第十五句：教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

第十六句：给学生一个世界，给老师一片天空。

第十七句：心佑新蕾吐芳泽，血护柔枝成栋梁。

第十八句：为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

第十九句：太阳下最光辉的职业是教师。

第二十句：喜欢孩子，善待孩子。

第二十一句：人，最大的敌人是自己。

第二十二句：堂堂正正做人，兢兢业业工作。

第二十三句：我成功因为我志在成功！

第二十四句：用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

第二十五句：精诚所至，金石为开。

第二十六句：树师表形象，需内外兼修。

第二十七句：眼要看远，脚要近迈。

第二十八句：师从德为本，心从爱为源。

第二十九句：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

第三十句：千教万教教书求真，千学万学学做真人。

第三十一句：水往下流，人争上游。

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